Cultura de Paz | informedegestion

En 2013 los niños de la escuela de música, los jóvenes participantes en la Red Juvenil, pobladores de la red de Afrodescendientes y los participantes de los procesos de arte para la paz (pintura, danza, teatro, reciclarte); avanzaron en la construcción de una cultura de paz en el territorio del Magdalena Centro. Los jóvenes y los líderes en general comenzaron a asumir la cultura con sus usos y costumbres aplicando los elementos adquiridos en los encuentros y redes para armonizar el desarrollo y la paz como una unidad ambiental. Esto se manifiesta en el deseo de comenzar a elaborar proyectos de desarrollo integral a corto y mediano impacto, iniciando por los gestores culturales; estrategia que quieren seguir los demás líderes.

Teniendo en cuenta la realidad del territorio, los procesos en Cultura de Paz se orientaron a cumplir sus objetivos mediante el trabajo en red, formaron un sólo proceso que, acogiendo un significativo grupo humano, integró niños, jóvenes, adultos, familias y grupos étnicos. Estuvo enfocado al cambio de pensamientos, actitudes y comportamientos, tanto de las personas en particular como de las comunidades.

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Meta 2013 – Cultura de Paz

Pobladores del Magdalena Centro reconocen su entorno pluricultural y fortalecen espacios de convivencia, arte, transformación de conflictos y respeto a la diversidad.

LIDERAZGO JUVENIL Y PARTICIPACIÓN

Jóvenes de los núcleos del PDPMC y de los grupos juveniles parroquiales, recibieron formación sobre trabajo en red, liderazgo juvenil y participación, que luego replicaron en varios núcleos juveniles.
Sacerdotes de la Diócesis se vincularon cada vez más a los procesos juveniles, con un mayor compromiso que facilitara la articulación.
Visitas a núcleos juveniles en su localidad, permitieron hacer un constante acompañamiento, puesto que se escucharon sus iniciativas y se les ayudó a tomar conciencia sobre sus posibilidades y desafíos.
Encuentros subregionales reforzaron la articulación del PDPMC con Pastoral Juvenil y otras instituciones.
Sacerdotes delegados de vicarías sensibilizados sobre la necesidad de la elaboración del Plan de Pastoral Juvenil, en articulación con otras instituciones que trabajan por los jóvenes.
Jóvenes pertenecientes a la Pastoral Juvenil de la Diócesis de la Dorada- Guaduas conocieron y se vincularon a las dinámicas del PDPMC.

PINTANDO NUESTRA REGIÓN

Pobladores formados en técnicas básicas de dibujo y pintura, que les sirvieron de herramienta para expresar sus sentimientos más íntimos y sus gustos por la belleza de la naturaleza.
Los pobladores tuvieron la oportunidad, en su propio territorio, de acceder, estudiar y practicar actividades artísticas a las que antes solo podían acudir en las grandes ciudades.
Los estudiantes vieron en el arte otra forma de sentar su posición frente a los eventos del territorio y de su propia vida.
Los pobladores vivieron su experiencia estética, a través de la creación y contemplación de las obras, permitiendo que afloraran sentimientos y reflexiones guardados hasta entonces.
Los estudiantes exploraron varias posibilidades y técnicas artísticas que ampliaron su campo de expresión, comunicación y, en algunos casos,sus oportunidades económicas.
Los pobladores interactuaron y compartieron su experiencia con otros, permitiendo la unión regional en la diversidad cultural y a su vez, se abrieron espacios de convivencia entre las diferentes edades y géneros.
Pobladores que encontraron en el arte deleite, felicidad, tranquilidad y paz interior, factores estabilizadores del comportamiento humano, importantes para iniciar cualquier proceso pacificador.

ESCUELA DE MÚSICA PDPMC

Se consolidó el proceso de la Escuela de Música en el municipio de Samaná (Caldas).
La iniciativa permitió descubrir talentos musicales que de no ser por la Escuela, tal vez nunca hubieran salido a la luz pública.
Niños de la Escuela se familiarizaron con temas como la paz, la guerra y los derechos humanos, a través de las Tertulias Musicales por la Paz.
Los integrantes de la Escuela ampliaronsu repertorio musical y avanzaron en la ejecución técnica del instrumento.
La Escuela de Música en La Dorada se fortaleció, mediante talleres de música e instrumentos folklóricos colombianos.
Se consolidaron las agrupaciones musicales de la Escuela de Música del PDPMC.Las Escuelas de Música de La Dorada y Samaná contaron con más instrumentos.

ARTE PARA LA PAZ

La Red de Gestores Culturales mantuvo su participación activa en el proceso de formación.
Los líderes de los colectivos culturales desarrollaron las réplicas sobre los temas aprendidos.
El apoyo brindado por la Corporación Paz y Democracia a la Red de Gestores, fue muy importante por su aporte en la formación y dotación a algunos procesos (La Dorada, Puerto Perales, San Miguel, Samaná y la Escuela de Música del PDPMC).
El proceso de teatro en el 2013, permitió que los grupos mejoraran su técnica y abrió un valioso espacio para que los pobladores cuenten historias de su territorio.
La formación en baile y danza estimuló la participación de jóvenes y adultos, logrando la integración en las comunidades.
Durante el año, Reciclarte motivó a las comunidades para que desde el arte trabajaran por la conciencia ecológica y la posibilidad de desarrollar proyectos productivos desde la realización artesanal.
Este año, los niños que habitan en los territorios de los PAI La Miel y Guarinó escribieron muchos más cuentos (107), lo que evidenció un mayor interés de la población infantil por la creación literaria.
Desde la estrategia de maleta viajera y cine foros,el séptimo arte dinamizó los procesos sociales, gracias a la responsabilidad de los gestores y líderes culturales.

FAMILIA CÉLULA DE PAZ

Creación, promoción y conformación de 6 espacios de reflexión en temas de familia (Montebonito, Manzanares, La Dorada, Guaduas, Caparrapí y vereda El Pescado, en Puerto Boyacá).
Construcción y edición de la primera cartilla de Familia Célula de Paz, como una herramienta de trabajo que facilita la réplica de sus aprendizajes a los líderes familiares.
La comunidad de La Dorada se involucró en el proceso de defensa de la vida humana,emprendido de manera conjunta con el Programa Desarrollo para la Paz del Magdalena Centro, la Pastoral Social Cáritas La Dorada y la Pastoral Familiar.
Se socializó y se ejecutó el Plan de Formación 2013, soportado en 3 ejes: la formación humana, socio comunitaria y espiritual de los líderes familiares y parroquiales del proceso Familia Célula de Paz, en temas de familia, la persona humana, proyecto de vida, comunicación familiar y convivencia familiar, transformación de conflictos,perdón, valores humanos y espirituales.
La formación que recibieron 108 líderes familiares y parroquiales en temas como el liderazgo, la comunicación, el perdón ylatransformación de conflictos, los convirtieron en dinamizadores y facilitadores de la unidad mínima de Familia Célula de Paz.40 líderes familiares y parroquiales de La Dorada, San Miguel, La Habana y La Atarraya, recibieron el taller Prevención Efectiva del Consumo de Sustancias Psicoactivas en la Adolescencia.
220 familias participaron en capacitaciones, talleres y video foros para ser agentes y constructores de paz desde la realidad familiar. También, la resolución de conflictos desde la relación de pareja y la sana convivencia en sus organizaciones.

EQUIDAD DE GÉNERO

El proceso de Equidad de Género en el 2013, estuvo encaminado a fortalecer las capacidades de los integrantes del Consejo de Equidad de Género, para que ellos realizaran en sus comunidadeslas réplicas de los conocimientos adquiridos en los talleres.
Temas como las violencias de género y la diversidad sexual, permitieron ampliar los conocimientos y la perspectiva del trabajo en las comunidades, como una apuesta al respeto, la aceptación, la inclusión y la construcción de paz.
A partir de las réplicas de talleres, los líderes del Consejo de Equidad de Género se apropiaron de los conocimientos y se convirtieron en protagonistas del proceso desde lo local.
Se logró la articulación del proceso de Equidad de Género con la Casa de la Mujer y el Hospital San Félix de La Dorada, para la atención en jornadas médicas y oftalmológicas, con las cualesse beneficiaronmás de 300 mujeres.La inclusión de temáticas como la diversidad sexual,le dio una perspectiva distinta a la Semana de la Equidad de Género, en la cual se realizó la campaña de “Feminidades y Masculinidades en Diálogo”, denominada “Todos Somos Diversos, Todos Somos Humanos. No Somos del Todo Distintos”.
El compromiso, la dedicación y la buena disposición de los integrantes del Consejo de Equidad de Género,invitó a los líderes a proyectar la consolidación del proceso de género como una apuesta de construcción conjunta del diálogo de Masculinidades y Feminidades.